マーヤの夏みつけ

７月から「自主学習」が始まりました。

２年生からスタートする学習法で１週間の自宅学習を自分で計画し、計画表に書いて先生に提出します。先生からコメントをいただき、自主学習ノートに学習の成果を毎日書きつづります。そして週末には計画達成度を計画表に記入。親もコメントを書かなければなりません。

まるで目標管理制度にしばられたイマドキのサラリーマン。今から頑張っておくと、いいことあるかも。

最初の１週間は計算ドリルや漢字ドリルなども取り混ぜ、なわとびなど体育系の学習（？）も取り入れ、なんとか無事計画を達成できた２人。これからも頑張ろうね。

マーヤの金曜日の計画は「夏みつけ」でした。面白そうだけど、大変そう。

ところが金曜日はバレエのレッスンもあり、２人とも自主学習をせずに寝てしまったんです。

「土曜日の朝、やっておきなさいよ」と言っておいたのに、マーヤはすっかり忘れていた模様。呑気に土曜日は朝から工作なんぞをやっていました。（計画にはないのに、何のため？）

土曜日の夜、ふと思いついて「まーちゃん、夏みつけやったの？」とたずねると、「あっ、忘れてた」

いきなりですか・・・

「今からやれ！」

パパから厳しい指令が。時間はもう９時、寝る時間です。

しぶしぶ机に向かうマーヤ。これから夏を見つけるのは大変！大丈夫でしょうか・・・。

私の心配をよそに、３０分ほどでノートを持って、子供部屋から出てきました。

見るとちゃんとマーヤの夏を６つも見つけていましたよ。

（以下、原文のまま）
夏見つけ（しぜんとくらし）

１．わたしのおうちにあるトマトが赤くなりました
２．せんぷうきがいえにかえるとおいていました
３．すこし早いけどたなばたをみせでみました
４．学校でナスビを見たら大きくなっていました
５．学校にいくとちゅうにもうあさがおがさいていました
６．土曜日にプールにいきました。楽しかったよ

それぞれ挿絵付きです。

よくこれだけ見つけたられたねぇ、とほめてやると「計画立てた時から考えてたもん」とマーヤ。

(^^;)そうでしたか。

でも、計画を立てる時にある程度、見通しを立てることも大事です。サラリーマンの目標達成制度でも重要なポイント。

これからも、サーヤとマーヤなりの自主学習、頑張れ！